学習支援の様子

NiU新見公立大学駅西サテライトにおいて、長期休業を利用し、健康保育学科学生による小学生対象の学習支援を行いました。今回で通算13シーズン（夏、冬、春休みに実施）目を終了しました。どの学生も一人一人の児童の理解度に合わせてとても丁寧に説明をしたり、正解すると一緒に喜んだりしていました。

学習支援場面（その１）
 

学習支援場面（その２）

学習支援場面（その３）

学習支援場面（その４）

学習支援場面（その５）

学習支援場面（その６）

学習支援場面（その７）

学習支援場面（その８）
 

学習支援場面（その９）

学習支援場面（その10）

協力学生の感想

〇発達段階に応じて、学習に意欲をもってもらうことや、楽しみながら学習を進めるためにはどんな声掛けや関わり方をすれば良いかなど、私自身も勉強もなりました。また機会があれば、参加させて頂きたいです。（４年 中田 心寧）


〇初めて学習支援に携わり、答えを教えるのではなく、答えへ導くためのヒントを与える難しさを学びました。また子どもたちと一緒に喜び、難しい問題にも取り組む姿を見ることができ、とても有意義な時間となりました。（１年 遠藤 ゆめ）


〇今回の活動を通して、子どもたちと関わる貴重な経験ができました。相手に分かりやすく伝えることや、積極的にコミュニケーションを取ることの大切さを学びました。また、一人ひとりと向き合うことで、子どもとの関わり方を学び、自分自身の成長にもつながりました。（１年 川瀬 百奏）


〇私は、当日会場に着くまでは特別支援の子の対応が、自分にできるかどうか不安でしたが、行ってみると不安はなくなり、自分も楽しみながら活動できました。この活動が終わった後も、お祭りなどで会った際に、話しかけに来てくれることがあり、参加して良かったと思いました。（１年 増井 彩心）

 

〇私は子ども達と触れ合う機会に参加したいと思い、今回このボランティアに参加しました。勉強を教えることはあまり得意ではないため、不安な部分もありましたが、子ども達が質問をしてきて私が答えた際にそゆことか！とひらめいている姿や課題を終わらせようと必死に頑張る姿に私自身、凄く力を貰えました。今回参加したことで、学習支援に対する自分のスキルアップも得ることができ、次の学習支援ボランティアにも積極的に参加していきたいと思うようになりました。（１年 樋口 響子）


〇学習支援を通して、1人1人に合った声かけや関わり方が大切だと感じた。できたことを一緒に喜ぶことで、子どもの自信や意欲につながることを学んだ。（１年 平川 寧音）